保育士と子守
保育所が日本ではじめて作られたのは明治時代です。1890年に新潟市の赤沢錘美が、子守をする貧困家庭の子どもも教育を受けられるよう、幼児をあずかるスペースを設け、託児所としたのがはじまりとされています。託児所が保育所として法的な地位を得たのは戦後1947年に児童福祉法が制定され、保育所で働くのには「保母」の資格が必要となったときからです。その後「保母」の名称は男性保育者（保父）の増加もあり、1997年「児童福祉法」の改正により「保育士」と変えられて現在にいたっています。幼稚園は、1876年に東京女子師範学校附属幼稚園が創設されたのがはじまりです。しかし当時は、上流階級の子どもだけが通える場所でした。そして戦後、1947年に制定された「学校教育法」により、幼稚園は教育機関のひとつとして法的に位置づけられました。保育士を目指す理由としてはやはり子どもが好きだからという理由が多いようです。しかし、ただそれだけではこれからの保育園は成り立たないでしょう。それは子どもの教育だけではなく、親との関係を築く力も必要です。保育士は、これからの日本を担う子どもを育てるわけですから、それらのことを意識して子どもの社会性もはぐくまなくてはいけません。それには、保育士自信もさまざまな経験を積み、人間的にもレベルアップが必要でしょう。それが子どもの自発性を大切にする保育に繋がるからです。
